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    [浅谈幼儿园开展民间游戏的教育价值]浅谈幼儿园传统民间游戏的创新点

    时间:2019-04-22 06:37:36来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站

      【内容摘要】:游戏是幼儿特别喜欢的一种豁达方式,而现在五花八门的玩具让人们目不暇接,使现在的家长以及教师忽略了民间游戏。民间幼儿对于幼儿园开展活动有很大的好处。  【关键词】:民间游戏 趣味 随机
      《幼儿园工作规程》中明确指出:“游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式”、“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。《幼儿园指导纲要》中同时指出:“玩是幼儿天性”,“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”,“以游戏为基本活动”。可见,游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。而传统的民间游戏,同样也给我们带来了许多童年的欢乐!在民间就流传着许多小游戏 ,这些游戏有着浓厚的趣味性,广泛的地区性和独特的民族性。不少人认为认为,玩民间游戏太土气、太落后,其实不然,民间游戏是民族传统,也是民族文化的一部分,民间游戏在幼儿园大有用武之地。在幼儿园民间游戏仍是一种宝贵的教育资源,这是由民间游戏的特点所决定的。民间游戏有以下特点:
      一.幼儿民间游戏有浓厚的趣味性。
      趣味性是游戏的生命,有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性,符合幼儿好奇、好动的特点,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的全面发展。
      二.幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性。
      民间游戏往往不受人数、年龄、场地和时间局限,不论何时何地,幼儿可以利用点滴的时间自由的玩耍。
      三.幼儿民间游戏内容丰富,取材方便,简便易行。
      幼儿民间游戏有的是徒手进行的,甚至只用幼儿的手、脚或身体的某个部位,某个动作就可以玩,玩具十分简单、廉价。一般都来自于日常生活和自然的材料及半成品,甚至没有玩具也可以用替代物。如:小石子、小木板等,这些随处可得的东西便可是使游戏开展起来。
      四.幼儿民间游戏易学、易会。
      幼儿民间游戏是民间孩子自己创编的活动,儿童在民间游戏的进行过程中始终处于积极主动的地位,从游戏的选择、角色的分配、玩具材料的准备到游戏情节的发展,都由儿童自己来完成。
      五.幼儿民间游戏具有鲜明的民族特色。
      由于民间游戏所表现的内容往往是人们日常的生活,并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地的语言,这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性。
      基于以上认识,以及一些研究成果表明,幼儿民间游戏对幼儿各方面发展的作用不可估量。幼儿可以通过玩民间游戏来培养健康、语言、社会性等方面的能力。
      一.幼儿民间游戏有助于幼儿身体的发展。
      阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素,新鲜空气能促进新陈代谢,使幼儿的呼吸系统和心血管的功能得以提高,幼儿可以选择自己喜欢的游戏,如:在草地上“推小车”,在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”,在花园里“捉迷藏”等,孩子们沐浴在阳光雨露之中,顽强的接受外界的变化,促使幼儿呼吸系统和心血管的功能得以提高,减小感冒咳嗽率,增强免疫力,从而达到锻炼身体,增强体质的目的。
      在幼儿园常见一些幼儿不是摔坏了胳膊就是跌断了腿,协调能力也很差,要消除这些症状,除了在体育课上进行锻炼外,让幼儿玩民间游戏也是一个很好的锻炼方法。它能较好地发展幼儿的基本动作,可增强幼儿大小肌肉的发展。“挑花线”游戏,用一根绳子,经过幼儿的小手饶,勾、拨、翻后,然后变成好多形态的物体,这样即锻炼了幼儿的小肌肉,培养了孩子的手眼协调能力,幼儿玩的又开心。“金锁银锁”、“背月亮”等游戏,使幼儿的手、口、脚动作灵活协调。这一系列的活动不仅促使幼儿骨骼肌肉的发展,也锻炼了他们的运动技能和技巧,而且还促进了内脏和神经系统的发展。
      二.民间游戏促进语言表达能力的提高。
      民间游戏对于发展幼儿的口头语言表达能力具有特殊的价值,尤其是对小班的幼儿,作用更为突出。首先,对于小班的幼儿来说,不仅 仅是要提高他们的口语表达能力,更重要的还在于说话胆量的锻炼。在民间游戏中,幼儿处于放松的状态,心理上没有压力,可以大胆的说话。其次,在民间游戏中,有丰富的“说”的材料,可以使幼儿有说的内容,有想说的愿望,着大大提高了幼儿口语发展的速度和效率。而且游戏中的儿歌趣味性强,有节奏性,朗朗上口。如游戏“炒黄豆”,两个幼儿在游戏的同时用语言表达“炒、炒、炒黄豆,噼呖吧啦翻跟头。”两人边念儿歌边拍手,使他们心情愉快,增进了同伴间的情感交流。
      三.幼儿民间游戏有助于幼儿社会性的发展。
      随着现代化的高速发展需要具有较好的人际交往能力、较强的协调组织能力和合作精神的人,这需要从小加以培养。研究表明:积极伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中,而不是出现在成人组织或设计的活动中。在民间游戏中幼儿自然的游戏伙伴关系有助于其社会性的发展。幼儿民间游戏一般都需要若干名儿童共同合作才能进行,如《推小车》、《炒黄豆》、《城门几丈高》等游戏。在游戏中,幼儿之间的语言交往随时进行,促进了幼儿社会语言的运用。
      在幼儿园中开展民是游戏,不仅是一种尝试,更是一种需要、一种新的体验。让幼儿在快乐有趣的民间游戏中得到成长,使得民间游戏这一珍贵的民族文化财产可以得以延续,让从民间来的游戏,重新回到民间,并在我们民族的世代传承中不断发展和壮大!

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