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    [学习型企业浅析]

    时间:2019-05-19 06:18:08来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站

      摘要:建设学习型企业是提升企业核心竞争力,优化企业组织结构提高企业运营效率的重要途径,是企业保持活力和持续发展力的关键所在。本文在分析学习型企业的概念、特征和重要意义的基础上,论述了建设学习型企业的相关原则并提出了针对性的对策。
      关键词:学习型企业;原则;策略
      中图分类号:F270 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2012)06-00-01
      一、引言
      随着信息化的普及和科技进步的日新月异,信息的“爆炸”和知识经济的快速发展,正深刻改变着企业赖以生存的社会经济环境。在这样的形势下,知识创新、技术创新在经济发展中的基础性作用更加突出,企业组织能力、创新能力、学习实践能力已上升到战略性的地位。要在新环境中有效的生存、竞争和发展,企业必须进行自我学习和长期学习以保持活力和持续发展力。
      二、学习型企业的概念及特征
      学习型企业,是指通过培养整个企业的学习气氛,形成一种具有竞争力的核心理念,充分发挥员工的创造性思维而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的企业。这种企业具有持续的学习能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。
      学习型企业主要有以下几个特征:
      1.扁平化。学习型企业的组织架构力求精简,即从最上面的决策层到最下面的操作层,中间相隔层次极少。它尽最大可能将决策权向下层移动,让最下层单位拥有充分的自主权,并对产生的结果负责。
      2.有弹性。学习型企业通过不断的学习和自我创造,使员工个人和企业组织具有较强的适应能力,能根据宏观环境、竞争者以及企业内部因素的变化适时做出调整。
      3.共同愿景。学习型企业的共同愿景产生于员工个人的愿景又高于个人的愿景。它是综合了个人期望后提出的组织中所有员工共同愿望的景象,也可以说,是他们的共同理想。正是这个共同的理想使不同个性的人凝聚在一起,朝着组织共同的目标前进。
      4.长期学习。学习型企业是长期学习的组织,是不断拓展知识面、终身学习的组织。不能把创建学习型企业当作一项应急活动或短期工作,刮“一阵风”就完事。它应当成为伴随我们工作、学习的永久使命,持之以恒地延续下去。
      5.自主管理。学习型企业能充分发挥员工的管理能力,使企业的管理实现人本化。团队成员在“自主管理”的过程中,能形成共同愿景,能以开放求实的心态互相切磋,不断学习新知识,不断进行创新。
      三、建设学习型企业的重要意义
      1.有利于员工实现个人价值。学习型企业强调个体与整体的统一,使企业与员工相互依存,依靠员工学习力提升企业创新力,依靠员工综合素质提升企业核心竞争力,这样的模式有利于增强员工自身使命感与荣誉感,实现个人价值与企业价值的良性互动。
      2.有利于培养团队精神。随着新知识技术领域的不断涌现、知识载体的多样化、知识专业化与相互融合趋势的不断深化发展,企业通过学习培养团队意识来优化企业管理;同时知识的传播和有效的获取利用又可以反向促进团队协作精神的进一步深化。
      3.有利于提高企业竞争力。学习型企业通过不断的学习创新,可以有效提高企业的市场环境适应能力、产品创新能力以及风险抵抗能力,对企业核心竞争力的培育和持续健康的发展具有至关重要的意义。
      四、建设学习型企业的原则
      明确建设学习型企业的原则,能够做到持续、有序和不断完善。建设学习型企业通常应该遵循以下几个方面的原则:
      1.战略导向的原则。通过企业的战略发展目标向公司员工展示前景,从而增强公司的向心力、凝聚力。
      2.文化优先原则。创建学习型企业是建设先进文化的重要途径,企业文化建设则对创建学习型企业有导向作用。
      3.创新管理原则。用学习型企业理论指导管理变革与管理创新,实现企业管理的自我超越和自我实现。
      4.领导带头原则。企业各级领导群体首先要以自身素质和对企业核心价值观的提升来引导全体员工认同企业核心价值观,建立共同愿景,提高企业整体素质。
      5.全体参与原则。全体员工都要积极参加团队学习,让工作学习化,使员工体验到生命意义;让学习工作化,使企业不断创新发展。
      6.终身学习原则。坚持终身学习,构筑终身教育体系,实现终身教育和终身学习双向强化、双重组合,倡导“能力比学习重要,学习力比能力更重要”的新观念。
      五、建设学习型企业的对策建议
      学习型企业的建设是一个长期积累、不断超越实现的过程,需要企业内外部的各种因素形成合力才能提高建设效率。根据企业自身的特点,学习型企业的建设可以从以下几个方面着手:
      首先,以本公司企业文化为蓝本,通过价值观的统一来激发员工形成积极、团结、和谐、稳定的发展整体,为学习型组织的建设奠定人员基础。需要强调的是,企业文化的根基和精髓要义不可变,但附之于上的一些价值理念和口号应当随着现实环境的变换而做适时的调整,企业的发展目标应立足于现实又略高于现实,适度超前,以保证组织的理念和价值观适应时代发展潮流。
      其次,根据公司现实财力、物力对员工进行有针对性、实效性的管理培训。前期以引导为主,领导者带头进行学习,有效激发员工的学习兴趣和积极思考的意识,同时在组织内部建立完善的“自主学习机制”,提倡和鼓励员工主动学习、善于学习、互动学习,使得在建设学习型企业的中后期阶段能够形成自主学习的良好风气,形成个人学习、部门学习、公司上下全体学习的整体学习氛围,并使之成为习惯而得以延续。
      第三,提倡“无边界行为”学习。企业各部门不应该相互隔离,一个运率高效、服务快捷的企业,其内部各部门之间相互了解和相互学习必不可少,通过了解和熟识各个部门的职能和运转情况,有利于有直接关系的部门换位思考,相互理解、相互支持,从而在最短的时间内对问题提出建设性的处理方案。
      参考文献:
      [1]张声雄.学习型组织的创建[M].上海科学普及出版社,2000.
      [2]牛继舜.论组织学习研究的若干问题[J].现代管理科学,2004.
      [3]彼得·圣吉.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海三联书店,1997.
      [4]文晓灵.创建学习型组织:背景、理论和实践意义[J].北京行政学院学报,2003(05).

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