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    工作论文,树立鲜明旗帜,争创“十佳”团组织

    时间:2020-03-02 04:10:42来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站

    北京共青团中学系统评优项目申报材料

      申报项目:工作论文

    题目:树立鲜明旗帜,争创“十佳”团组织

    树立鲜明旗帜,争创“十佳”团组织

    ——记延庆县第三中学“团建十佳”工作的开展

    团市委于2011年在全市中学共青团组织中全面开展的“团建十佳”创建工程,推行至今已经有3个年头了。其目的是为了进一步加强中学共青团基础建设,提高中学共青团整体工作水平,增强中学团组织的执行力、创新力和吸引力、凝聚力、影响力。那么怎样的团委支部才有资格获得该荣誉,获得该称号后又该如何做呢?笔者整理了首批“团建十佳”荣誉称号获得者之一:延庆县第三中学团委在“团建十佳”创建工作中的一些做法和心得,凝结于本文,望为后来者小指迷津。

    延庆三中是在2011年积极响应参与“团建十佳”的评选活动的。在一年的创建过程中,我们始终坚持上级团委提出的工作原则。围绕我校“创造生长,幸福三中”的办学理念,坚持突出重点、以点带面。以团委工作为重点,集中资源,集中精力,提升共青团工作水平,带动学生会、学生社团等群众性组织积极开展适合中学生身心健康的活动。

     一、思想教育佳

    (一)坚持做好中学生业余党校和少年先锋团校工作。

    为了贯彻落实《关于加强新时期北京市中学生业余党校工作的意见》,我校青年业余党校开展科学发展观学习活动;
    召开高中党校积极分子的座谈会;
    开展团课活动等。通过青年业余党校和少年先锋团校的活动,切实履行中学共青团“思想引领”的职责,增强了党、团组织的吸引力和凝聚力,帮助广大中学生树立正确的社会主义核心价值观,坚定永远跟党走的信念。

    (二)大力开展“弘扬雷锋品质  践行‘北京精神’”主题教育活动

    我们举行“弘扬雷锋品质  践行北京精神”活动启动仪式,利用黑板报介绍宣传了关于雷锋生平、事迹、精神,并对“北京精神”进行了学习和解读。组织学生观看了影片《离开雷锋的日子》,重温英雄事迹,感怀英雄的品格。组织师生开展“学雷锋,青春暖夕阳”活动,到敬老院慰问孤寡老人。组织师生利用自习课的时间走进学校对面的新兴社区开展了“走进社区,点滴做起,学习雷锋”活动。还在广播台利用每周五中午播放歌颂北京的歌曲。另外我校还积极响应社会上的爱心慈善捐款活动,仅2011年后半年就捐出9248元善款。“三八”节期间,学校大部分班级还响应校团委了“感恩三八节”的活动,为妈妈、为女老师亲手制作小卡片,献上自己最真挚的祝福……

    类似的活动不胜枚举,各项活动的蓬勃开展使得全校师生在具体的行为体验中领悟了北京精神的内涵,促进了我校“团建十佳”工作的开展。

    (三)进一步加强爱党爱国的教育宣传力度。

    以国旗下讲话的形式,先后做了《辛亥革命,振兴中华》、《缅怀英烈,发扬精神》、《没有共产党就没有新中国》、等以爱国为主题的演讲,激励我们青年一代要牢记历史,放眼未来,好好学习,掌握更多知识。抓住中华民族传统节日的契机,利用国旗下讲话,先后做了《继承中华传统美德,弘扬尊老爱幼新风》、《传承中华文明  弘扬民族文化》等演讲,让同学们更加深刻认识中国文化的悠久历史,继承优良传统美德。

    二、组织建设佳

    在参与创建“十佳团队”的2011—2012学年我校团委共发展初、高中团员181名,为初一年级30名新团员建立了档案,整理并转初三年级毕业生团员档案237份,高一年级团员档案174份,高二年级团员档案182份,高三毕业生团员档案180份。团委在坚持不懈的理论教育和富有教育意义的实践活动中,逐步加强团组织队伍建设,完善机制,使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

    (一)在完善各年级团委工作的基础上,逐步加强各年级团委活动在自主性指导。利用团校和校内外的各项活动,开展对团干部的培训工作,以提高各年级团干部的工作能力。规范各年级、各学期团队工作计划、步骤、评价方案等,为团干部创造宽松地学习成长机会和平台,大力表彰优秀和先进,激发团干部的工作潜能。

    (二)发挥团建促党建的作用,做好推荐优秀团员入党工作。制定并完善推优工作细则,配合学校党组织了解和掌握学生入党积极分子的各项情况。鼓励和引导优秀团员积极向党组织靠拢。

    (三)严把新团员入口关。对于想入团的学生,需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐,经团委审核后进入团校学习共青团知识,主动向团委提出入团申请,进行综合考核,接受全体师生的监督,合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。并搞好新团员入团仪式。

    三、理论建设佳

    (一)团委始终坚持工作“有计划、有落实、有总结”的工作方针,认真做好常规工作。如组织关系的接纳;
    学生团籍整理;
    团员统计;
    团干部的培训,并调动其积极性,发挥其创造性,培养成为团委工作的得力助手;
    发展新团员的工作;
    团费收缴;
    团员证的办理工作;
    团员活动;
    校刊工作;
    国旗班工作;
    学生会工作;
    社团工作、研究性学习工作等。

    (二)注重对学生心理健康的引导。聘请阳光心语讲师团的专家来校为初三年级师生进行考前心理疏导讲座,和心理咨询教师联合在校刊上开展了“心情小事”的有奖征文活动,利用校园电视台制作了缓解心理压力《快乐成长》的电视片,在校园广播站中播放“快乐成长”系列的心理知识等,一系列活动对学生心理健康的引导起到了很好的作用。

    四、队伍建设佳

    校团委、教工团支部、学生团支部班子配备齐全,吸收优秀的学生骨干加入校团委,组建一支政治素质强、学习能力强、创新能力强、服务能力强、热心团学工作、密切联系服务学生和青年教师的团学干部队伍,做到党政领导评价高,青年满意。

    (一)从团委常规工作入手,有计划、有步骤地对学生干部进行培训,使他们能够逐渐熟练准确地完成各个阶段的任务。

     从团员干部中挑选了三名得力的助手,将各项工作的工作流程、工作方法认真细致地讲解给他们,并且为他们印发具体的工作步骤和注意事项,鼓励他们在规定的时间内出色地完成任务。

    (二)以积极的心态多包容,允许学生“犯错误”。

    为鼓励学生积极参与团委工作,我校团委老师开诚布公,以鼓励支持为主,把更过的机会留给学生,听他们说话,看他们做事,包容和理解他们的所谓错误和不足,把更多的微笑和鼓励给他们。让学生毫无负担地去开展各种工作,推进各项工作有序开展的同时,也锻炼的学生的能力,树立了学生的自信心。

    五、活动建设佳

    学校团组织主题活动丰富多彩,能够发挥共青团的活动优势,开展好理想信念教育、学习、公益和文体等不同形式的共青团活动,将教育主题、教育思想寓于生动活泼的活动之中,通过活动提高团员青年的全面素质,使他们在参加活动中起作用、受教育、长才干。活动项目效果佳、有影响、创品牌。

    团委开展的党校、团校、手抄报、广播、电视、演讲、朗诵、报纸、校园内外的各种活动,在国家、市级、县级的各种比赛中多次获奖,逐渐打造出了延庆三中团委一片新的天地。学校团委先后两次获得北京市“五四红旗团委”称号。

    活动的目的不是单纯的为了走过场,为了搞活动而搞活动。而是让学生在具体的活动中去感知,去体验,去受震撼,甚至是去体会失败的教训和痛苦,从而塑造他们的品质。每搞完一次活动之后,都要思考:学生们有收获吗?在这种理念的指领下我们开展了更富多彩的有益于师生团员的各项活动。如:“捐一本好书,献一份爱心”活动,“回收废品,奉献爱心”活动,“无烟校园”系列活动,青年教师演讲活动等等。

    六、阵地建设佳

    充分利用校内外资源,建立多种形式的教育阵地、宣传阵地、文体活动阵地、志愿服务阵地。既建设校园广播站、电视台等有形化阵地,也建设中学生业余党校、少年先锋团校等无形阵地,积极探索开发好网络教育阵地。使各种教育阵地成为团组织活跃工作、吸引团结青年的重要依托和提高青年觉悟、开阔眼界、增长知识、陶冶思想情操的平台。

    以我校团委组织的宣传活动为例,校园电视台、校报、橱窗、广播站、国旗下讲话、社团活动等,都是比较固定的宣传阵地。将这些平台尽量多的交给学生,让他们充分地展现风采,收获喜悦,同时也学会与人沟通交流,或者是体味失败的痛苦,这些切实的体验才是最重要的德育教育过程。

    七、文化建设佳

    积极组织团员青年参与校园文化建设,充分发挥中学生的主动性和创造力,运用好广播站、电视台、板报、橱窗等校内宣传阵地,使中学生成为校园物质文化建设、精神文化建设和舆论文化建设的组织者和参与者,为中学生的健康成长营造良好的校园文化氛围。

        电视台、校报、橱窗、广播站、国旗下讲话等,都是学校固定的宣传阵地。我们只要抓住这些平台,给我们的学生一片小小的天空,他们就会获得巨大的成就感的快乐。

    在校报上,学生会干部每个人都认真总结了自己在校庆志愿活动的得失和感触;
    在校园电视台中,学生自己策划、组稿、主持、编辑的节目也已完成;
    在校园广播组里,经过了初步培训的广播员们已经可以有声有色地完成每一次广播……其实,我们只是给了他们一片小小的天空,他们却获得了巨大的快乐。

    八、资源利用佳

    整合校内外资源服务共青团工作和学生成长。利用好学校各项设施及各种教育教学资源,整合好社区资源,为共青团活动和工作项目提供有力支持,营造良好氛围,支持品牌活动的持续发展。协调利用好各上级团组织的资源和布置的工作,加强校际团委间的交流,共享资源。

    我校的社会大课堂活动与学校的传统教育相结合,充分利用资源单位的特色开展教育活动。比如每年清明节初一年级平北远足及入团仪式;
    高一在年级八达岭长城进行的爱国诗文朗诵等活动,为起始年级的学生工作打下了良好的基础。每年三月份初二年级的敬老院献爱心活动;
    高三年级清华大学、圆明园的励志教育活动等,由于适合年级特点和教育的时机,达到了非常好的教育效果。我们也利用大课堂活动的机会,让学生在紧张的学习之余进行适当的放松,如初二年级的欢乐谷游乐活动,初三年级的游百里画廊,赏金秋红叶活动等。另外,从上一学年开始,我们创新性的把室外集体拓活动展引入到社会大课堂中来,不但提高了学生的参与热情,还培养了学生的团队精神,增进了师生友谊,

    九、服务效果佳

    发挥中学团组织的基本职能,为团员青年的学习、生活、社会实践提供实实在在的便利,注重团员青年的思想政治学习,努力解决生理、心理等各方面的需求,切实服务广大青少年的成才发展。紧密围绕党政中心和教育教学工作,积极引导广大中学生参与社会建设和校园文化建设。

    以我校社区志愿服务活动为例,我校师生与校园周围新兴小区共同活动,全校学生按年级轮流,每周一次社区服务。通过服务社区培养了学生的责任意识,学会自我教育,规范自我行为,增强环保意识,社会功德意识及社会责任感。在活动中,涌现了不少好人好事,有的同学带病参加服务活动,有的同学想尽一切办法清除楼梯上的口香糖,还有的同学每天自觉坚持课余时间去捡拾白色垃圾,表现出了强烈的责任感。   

    教育是学校的,也是社会的。只有打破课内与课外、学校与社会、有字书与无字书的界限,利用丰富的社会资源服务学生才能更好的推进实践育人,才能更好的把学校教育和社会教育有效结合起来,让学生从相对封闭的校内课堂走向没有围墙的社会大课堂。我们会始终秉持,务实推进。

    十、群众基础佳

    年度工作计划阶段性目标明确,工作重点突出,保障措施得力,可操作性强,团员青年知晓率高,按进度完成。围绕中学团组织中心工作和团员青年的需求,校团委、团支部、学生会、社团在不同层面上全面活跃,设计开展内容丰富、受学生欢迎的活动,团员青年满意,得到学校各部门配合和家长支持。共青团工作手段、载体、方式不断丰富,有效影响和凝聚全体中学生和青年教师,党、团在青年中的群众基础不断巩固。

    综上所述,在“团建十佳”的创建过程中,延庆三中团委坚持党建带团建,团建工作紧跟党建工作发展。积极向党组织汇报工作,服务党政中心需要,实现党团工作联动,在整合校内外资源、加强组织建设、开辟工作阵地、开展特色活动、考核评估工作等方面主动寻求与党建工作的紧密结合,积极借鉴党建工作经验,使团的组织建设、队伍建设、作风建设和机制建设方面取得了非常大的发展。

    这就是在我校参与“团建十佳”的创建活动中,笔者的所见所闻所感。并由衷地觉得一项有意义的活动的开展无异于树立了一面鲜明的旗帜,她必将引领用心参与其中的集体和个人为了荣誉精心准备,用心而战,并在争取的过程中获得长足的进步和发展。

     

     

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