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    【确定班级奋斗目标】班级小组奋斗目标

    时间:2019-09-13 08:24:24来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站
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    第二单元 确定班级奋斗目标

    目标:了解确定班级奋斗目标的意义及制定技能。

    有一个共同的奋斗目标,这是班集体形成的基本条件。任何组织和个人都有其奋斗目标。班级应是一个活生生的有机体,要使她永葆提出奋斗目标,使每个学生都有“奔头”。班级目标是全体学生通过共同奋斗所要达到的结果,也是班集体形成的基础,它具有极大的吸引力,能使学生对集体生活充满信心,产生凝聚作用,增加集体的向心力,使学生的积极性得到充分发挥。

    任务:明确班级目标的类型及制定方法

    班集体的形成和巩固是以共同的奋斗目标为前提的。正确的奋斗目标是维系师生为之共同目标的纽带,是集体前进的动力,也是创建团结向上的班集体的手段。班主任要能够针对班上目标不明确的现状,和学生一起制定不同时期的目标,并鼓励学生为实现目标而努力。 准备:确定班级目标的方法和要领

    一 掌握班级总体情况

    (1)人数、男女生人数

    (2)学生家庭地址、电话、电子邮箱、所属居委会;

    (3)家长的籍贯、职业、工作单位、工种、周休息时间、联系方式;

    (4)独生子女人数、少先队员人数、共青团员人数;

    (5)家庭环境、经济来源、生活条件、 平均生活费用;

    (6)家庭类型(核心家庭、单亲家庭、三代同堂、寄居他人、缺损型等);

    (7)班级人际关系(学生与学生、学生与家长、学生与教师、家长与教师、教师与教师);

    (8)学生学习成绩、能力发展水平、学习风气等;

    (9)学生劳动观念、集体荣誉感、班风、纪律、制度等;

    (10)学生健康情况,近视眼发病率、肥胖学生、慢性病患者等; 上述班级集体和学生个人的自然状况,是新带班的班主任必须了解的情况。这些情况是制定班集体建设目标的重要依据。当然,这些情况会随着学生年龄的增长、班级管理的侧重、班级风气的变化而变化。

    二 班级的长期、中期、近期目标

    (11)长期目标

    (12) 班级的长期目标是培养学生成为全面发展的人,使学生热爱社会主义祖国,拥护党在社会主义初级阶段的基本路线,树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向;了解马克思主义的基本观点;养成勤劳、俭朴、文明、礼貌、遵纪、守法、保护环境的道德习惯;形成诚实、守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。

    (13)中期目标

    (14)中期目标可理解为一个学年度的奋斗方向。要求学生在政治思想方面:培养与祖国休戚与共的爱国主义感情;处理好个人前途与社会的

    (15)关系,树立为集体、为民族做贡献的献身精神。道德行为方面:具有国家利益、集体利益、个人利益相结合,先国家、集体后个人的

    集体主义精神;养成艰苦奋斗的思想作风,良好的道德习惯,较好的生活

    (16)自理能力;遵守社会公德,对不良影响具有一定的辨别能力,养成不怕困难、勇于创新的优良品格。智力培养方面:使学生具有正确的学习动机和良好的学习习惯,形成求实、探索、团结、进取的学风,提高学习效率。

    (17)近期目标

    (18) 近期目标是每次教育活动所要达到的目标。近期目标应体现在每次精心设计的教育活动中。开展活动是为了培养学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动的优良品质及一定的组织能力、动手能力等。

    (19) 长期目标是班主任为班集体建设制定的终极目标,班主任的全部工作都是为了使学生朝这个方向追求和转变。但这是一个渐进的过程,班主任的工作重点,应放在中、近期目标,尤其是近期目标的设置与实现上。

    三 确定班级目标的方法

    (1)自下而上制定目标:班级目标的制定可采用自下而上的形式,即先由每个人提出班级目标,人后分小组汇总讨论修订,在提交班委会汇总,有师生一起讨论拟定目标草稿。

    (2)自上而下制定目标:班主任先拟定目标草稿,在交由小组讨论进行修改,最后汇总出“准”目标,交全体学生讨论通过,确定总目标。

    总目标确定后还要加以分解,确定阶段目标。阶段目标有近期的,也有中期的,它们都带有较强的激励作用,能够成为激发学生进步的动因,为提出新的目标打下基础。

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