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    [1 第一节 酸及其性质]酸的性质

    时间:2019-09-13 08:20:39来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站
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    授课日期:2013 年 2 月 26 日 星期 二 第 3 节课 课型: 新授课

    课题:第七单元 常见的酸和碱 第一节 酸及其性质 第一课时 课标要求:

    认识常见酸碱的主要性质和用途,知道酸碱的腐蚀性;初步学会常见酸碱溶液的稀释方法;了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊)和pH试纸检验溶液酸碱性的方法;知道酸碱性对人体健康和农作物的影响。

    内容和学情分析:

    酸和碱是“课标”中“主题二身边的化学物质\生活中的常见化学物质\生活中常见的化合物”中的主要内容。本单元的知识线索为H+和OH—,要求用微观构成和变化的观念认识酸和碱的组成和性质。本单元知识按照其内在逻辑分为三部分:一是酸和碱的组成、结构、性质及变化规律,二是如何识别酸和碱,如何检验物质的酸碱性及其强弱程度,三是酸和碱的应用。另外,科学方法(概括、分类、演绎等)也是本单元的线索之一,也是重要学习内容。

    通过上一学期的学习,学生已经认识了水及溶液、空气(氧气、二氧化碳)、化石燃料等代表性物质,并以这些代表性物质为载体,分别从宏观组成、微观构成和符号表征三个领域,从定性和定量两个角度学习了物质组成与结构、性质与变化等化学基本概念和基本原理。初步认识了学化学知识及做化学实验的基本方法,形成了一些重要的化学基本观念,领悟到化学科学与其他科学的不同点及独特的思维方式。在此基础上,准确定位学生的认知发展的——酸和碱。

    起点,能够自然而然地引导学生进入“酸碱世界”来系统地认识最具代表性的两大类化合物

    学习建议:

    1. 对于本单元的知识要在理解的基础上进行记忆,建议用类比的方法掌握物质的性质、用途。

    2.熟练的书写化学方程式十分重要,要牢记教材中出现的化学方程式。

    3.本单元涉及定性分析和定量分析,运用到数形结合的方法,建议多分析,多绘制。

    学习目标:

    1. 单元目标,整体展示(以知识树的形式,见后)

    2. 通过观察浓硫酸和浓盐酸,记住他们的主要物理性质;通过实验,能认识到浓硫酸具有强烈的腐蚀性,初步学会浓硫酸的稀释方法。

    3. 通过实验探究盐酸的化学性质,掌握盐酸的化学性质及有关的化学方程式;增进对科学探究的理解,发展科学探究能力。能通过观察、实验等方法收集信息

    知识点(重点、难点): 重点是:

    1、比较认识浓硫酸和浓盐酸的物理性质,初步学会浓硫酸的稀释方法; 2、理解并掌握盐酸的化学性质及有关的化学方程式;

    难点是学习概括、分类的科学思维方法以及从观察和实验中获取信息的能力。

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    实验准备:

    多媒体;试管、试管架、玻璃棒、温度计、烧杯、镊子、药匙、砂纸、布条;浓盐酸、浓硫酸、稀盐酸、镁条、铜片、生锈铁钉、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、AgNO3溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液。

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    教学反思:

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    一、运用多媒体手段帮助学生认识酸溶液中H+,物质与盐酸的反应,实质上都是物质与盐酸电离出的H+发生的反应。

    二、本节课设计了两个实验探究活动,使学生学习了概括、分类的科学思维方法以及从观察和实验中获取信息的能力;增进了学生对科学探究的理解,发展了科学探究能力。

    三、本节课以H+为线索,帮助学生用微观构成和变化的观念认识酸的组成、性质。 四、本节课用到的浓盐酸、浓硫酸都有强腐蚀性,特别是浓硫酸,一定要在学生具备全 意识、掌握正确操作方法、做好防范措施后方可做实验。

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