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    [第6课提线纸偶2]提线纸偶怎么做

    时间:2019-09-16 08:24:02来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站
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    教学课题

    第 6 课 提线纸偶

    课型

    综合课 9 月 19 日

    本课题课时数: 1 本教时为第 2 教时 备课日期 教学目标: 1、了解提线纸偶的形式美感,学习制作提线纸偶。 2、掌握制作提线纸偶的基本方法,学习策划简单的活动。 3、训练学生设计意识和动手操作能力,培养学生合作能力。 教学重点、难点: 重点:了解提线纸偶的形式美感,掌握制作提线纸偶的基本方法,学习策划简单的活动。 难点:形象设计和提线的连接、调节方法。 教学方法与手段:讲授法、讨论法,并结合课后继续指导 教学过程: 教师活动 1、

    学生活动

    设计意图 了解三个和尚 的基本特征和环境 特点,为生动表现

    放映《三个和尚》动画片,观察: (1)三个和尚的 集体交流 形象特征?

    (2)环境特点? 2、启发引导学生新编《三个和尚》的故事 小组交流活动:

    和制作做准备。

    (1)通过观看动画片,了解了三个和尚的形象特征和故 1、听教师讲故事。 事情节,你能利用三个和尚的形象,发挥想象力,新编一 2、分析三个和尚的形象特征。

    个故事情节吗? (2)教师新编一个三个和尚的故事讲给大家听。 3、讲故事并组织学生交流。 请 2~3 名学生讲自己新编的三个和尚的故事。

    3、发挥想象力新编一个三个和尚 的故事。 启发和培养学生丰 富的想象力,训练 听同学讲故事 学生的语言表达能

    4、教师表演提线纸偶。请学生参与表演新编三个和尚的 学生观看提线纸偶戏新编三个和 力。 故事。 5、看书,分析制作方法和要点。 (1)为什么叫“提线纸偶”? (2)提线控制偶戏形象的哪些部位? (3)制作人物形象时应注意什么? 尚的故事。 看书,分析制作方法和要求。 (1) 为什么叫“提线纸偶” (2) 提线控制偶戏的形象的哪 些部位? (3) 制作人物形象时应注意人 物的肢体活动。 6、放映教学课件:提线纸偶的制作方法和步骤。 1、作业要求: 学生观看教学课件。 了解和学习基本方 激发兴趣 相互启发,构思画 面内容。

    利用彩色纸设计制作三个和尚的形象, 采用提线纸偶表演 明确作业要求,准备设计与制作。 法。学习制作方法

    新编故事。

    和要点。 准备完成作业。

    2、组织学生表演提线纸偶并评价作品。

    分组表演新编三个和尚的故事,评 训练学生动手操作 价作品和表演形式。 能力,培养学生合 作能力。

    授课日期

    10 月 23 日

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