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    洗洗小手讲卫生的儿歌_洗洗小手讲卫生

    时间:2019-09-16 08:24:03来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站
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    健康活动:洗洗小手讲卫生(身体保健)

    活动目标:

    1知道洗手的重要性

    2掌握洗手的正确方法

    3教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

    活动准备:

    洗手的课件 两个小熊手偶

    活动过程:

    一、感知:

    1、游戏:“手指歌”导入活动,引发幼儿的兴趣 。

    食指拇指碰 ,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽! 食指中指并拢,做把剪刀玩玩:嚓,嚓,嚓! 五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚! 伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:好,好,好!

    2、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:

    1游戏导入:“医生嘟嘟来做客”,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

    教师引导语:“今天,小医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)

    2观看手偶表演,教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。 提问:豆豆为什么会肚子疼啊?

    它应该怎样做呀?

    (通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)

    3引导幼儿联系自己的实际进行交流,调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性。

    问题:你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)

    4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生

    我们都有一双能干的小手,小手是我们的好朋友,我们要爱护它,饭前便后要洗手,不用脏手拿食物吃。

    二、理解:

    1、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

    调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的?

    师:我们都有一双小小手,你们洗手吗?你们是怎样洗手的?

    2出示洗手课件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。

    (1)引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述

    画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!

    (2)师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:

    卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

    (3)教师根据画面边做动作边讲解

    4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:

    师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法。

    (我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。)

    5、师幼谈话:“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)

    四、体验:

    1、幼儿实际练习:洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法

    (1)教师引导语:“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。”

    (2)在实际练习中,教师引导幼儿边说儿歌边洗手,指导幼儿正确的洗手。

    (五)、活动延伸:逐步培养幼儿良好的卫生习惯

    师幼一起讨论怎样保护小手;哪些东西会伤到小手.

    附:故事: 小熊豆豆生病了

    小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩完回到家里口渴极了,看到盘子里的水果一把抓起来就吃,也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去了医院,医生给豆豆很仔细的检查了一下,然后对豆豆说:“你得了急性肠炎了,是不是玩完玩具没有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药,并对豆豆说:“以后在玩

    完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以我们应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖的点点头说:“记住了!谢谢医生!”

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