洗洗小手讲卫生的儿歌_洗洗小手讲卫生

健康活动：洗洗小手讲卫生（身体保健）

活动目标：

1知道洗手的重要性

2掌握洗手的正确方法

3教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

活动准备：

洗手的课件 两个小熊手偶

活动过程：

一、感知：

1、游戏：“手指歌”导入活动，引发幼儿的兴趣 。

食指拇指碰 ，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽! 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好!

2、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师引导语：“今天，小医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

2观看手偶表演，教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

它应该怎样做呀？

（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

3引导幼儿联系自己的实际进行交流，调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性。

问题：你们的肚子疼过吗？为什么？ 我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）

4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生

我们都有一双能干的小手，小手是我们的好朋友，我们要爱护它，饭前便后要洗手，不用脏手拿食物吃。

二、理解：

1、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？

师：我们都有一双小小手，你们洗手吗？你们是怎样洗手的？

2出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。

（1）引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述

画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！

（2）师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：

卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

（3）教师根据画面边做动作边讲解

4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法。

（我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。）

5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

四、体验：

1、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

(1)教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

(2)在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。

（五）、活动延伸：逐步培养幼儿良好的卫生习惯

师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手.

附：故事： 小熊豆豆生病了

小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩

完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”