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    一年级荷叶圆圆(教案)_一年级荷叶圆圆教案

    时间:2019-07-11 08:31:30来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站
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    九年义务教育六年制小学语文(人教版)第二册

    《 荷

    叶 圆 圆 》教 学

    博罗县湖镇中心小学 陈秋琼

    2008年5月16日

    设 计

    12 荷 叶 圆 圆

    博罗县湖镇中心小学 陈秋琼

    设计理念:

    尊重学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,引导学生在读正确,读流利,读懂的基础上,读出自己的体会与感受,引导学生读一读、演一演。 教学目标:

    情意:让学生感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往;学会发现生活中的美。

    知识:理解课文内容,背诵全文。正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 能力:培养学生的表演能力以及表达能力。 教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文

    教学难点:在朗读中,感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往,学会发现生活中的美。

    教学过程:

    一、情景导入,揭示课题,复习字词。

    1、师:同学们,瞧,这是什么?师指荷叶,学生回答。师板书“荷叶”。 2、这是怎样的一片荷叶?(生:圆圆的、绿绿的„„)师板书“圆圆”。今天,我们就来继续学习《荷叶圆圆》这篇课文。(生齐读课题。)

    3、复习字词。师:上次老师要求同学们自己做生字卡片,做成小荷叶的样子,做得如何,请拿出来。(生拿卡片)请一个一个读给同桌听。(读完生收好卡片,看哪组快)

    (1)老师展示自己的卡片:老师举出卡片同学们光动嘴不出声,老师也能知道你们读的是什么字,信不信?(停、晶、荷、膀)

    (2)一齐读(透、篮、翅、摇、蹲、珠)组别的词。 二、学习课文。

    1、谈话引入。

    师:上节课谁记得,有一只小青蛙,它把大荷叶当成什么了? 生:歌台(出示)

    师:今天,我们要把大荷叶当成我们的展示台,展示什么呢?一是要展示我的朗读水平,二是要展示我们的写字水平。有没有信心?

    师:(出示图片:我会读)同学们知道什么叫我会读吗?我会读一是说要把课文读正确、流利、有感情。二是要把课文读懂。

    2、读懂课文。

    师:我们首先把课文读懂,行不行?要不要老师帮?请同学们小组读课文。边读边想:课文里讲述了哪几位小伙伴呀?小伙伴们把荷叶当成了什么呢?

    生:四个人一小组读课文。

    (1)课文里讲述了哪几位小伙伴呀?

    师:谁来说说。(点名生答,边贴生边齐读) (2)小伙伴们把荷叶当成了什么呢?

    师:课文说小青蛙把大荷叶当成了歌台,那其它的小伙伴又把大荷叶当成什么了呢?这些贴在哪,谁来告诉我,并要说说为什么贴那里。

    生:(回答并说为什么)

    师:老师这有些动词,看看它们贴在哪。 生:(点四名同学上台贴)

    (3)小结:看板书接句子。

    师:老师读上句,同学们能不能接下一句? 生:(接下一句) 3、有感情地朗读

    师:接下来我们要有感情地朗读,要不要老师帮忙?那我们小组里试一试。 生:(小组里试读)

    师:老师给你个提示,读的时候把动作加上去,读得调皮些,高兴些。 生:(再试读)

    (1)小水珠部分。(指名读)

    师:多可爱的小水珠啊!大家也一起来当一当小水珠吧!试着读一读,加动作。

    (2)小蜻蜓部分。(指名读,试背)

    师:小蜻蜓和荷叶玩的多开心呀,我们一起读读吧,会背的也可以背一背,把动作也加上去。

    (3)小青蛙部分。(指名读)

    师:既然是放声歌唱,我觉得声音应该要大些。小青蛙唱得多开心啊,那么咱们来一次比赛,看看是男生读得开心,还是女生读得高兴。

    (4)小鱼儿部分。(指名读)

    师:我特别喜欢这段。让老师来跟你们比比,我可以边做动作边读,特别有意思!小鱼儿自由自在的在荷叶下快乐地玩耍,尾巴摇来摇去,发出“哗哗”的水声。多开心啊,你们能读出开心快乐的感觉吗?齐读。

    师:小朋友们,你们读得可真好。 (5)竞赛朗读全文。

    三、背诵课文。

    1、自由背。师:老师发现很多同学都能把课文背下来了,是吗?会背的站起来跟老师一起来背一背。不会背的同学可以把书打开。

    2、指导背。

    师:抓住课文中的重点词来背。 3、小组练习背。 4、点名背。 四、展示写字水平。

    1、举起手来跟老师一起在田字格中写。(朵、机)写这两个字的时候要注意什么?(生答)

    2、请同学们拿起笔来写下这两个字。(生写字) 3、再写(我)注意写斜勾时要写得像一张弓。(生写字) 五、小结。

    同学们今天这么乖,老师带了几幅画让同学们欣赏欣赏。 六、板书设计。

    14荷叶圆圆 小水珠 摇篮 躺 小蜻蜓 停机坪 立 小青蛙 歌台 蹲 小鱼儿 凉伞 游

    2008年5月16日

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