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    校本研修结题报告

    时间:2021-02-23 07:28:51来源:佩佩美文网 本文已影响 佩佩美文网手机站

    校本研修结题报告

    ----课题:初中数学自主性学习学法指导研究

    根据富教发2012(86)号文件精神,结合我校教育教学实际,针对存在的突出问题,成立数学组课题研究小组,确立《初中数学自主性学习学法指导研究》为研究课题。2014年9月起至2015年2月,历经将近一年的时间,课题研究小组认真制定实施细则,团结协作,在学校和全体同志的大力支持下,完成本次课题研究,达到预期效果。现就本次课题研究结题报告如下:

    一、本课题研究的目的意义

    随着素质教育的不断深入,随着新课程改革的全面实施,"反对填鸭式、注入式教学,解放学生的思维,尊重学生的人格,发展学生的独立性、自主性和创造性"已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求,学生在学习过程中不仅要学习知识,更重要的是掌握学习方法,学会如何学习,实现由"学会"到"会学"的转变,在学习上获得主动、自主和独立。

    新课程改革如一缕清风,给我们的头脑注入了新的思想,但同时也给我们的老师带来了不少迷惘。不少老师提出:《新课标》提倡学生自主学习,那么,怎样让学生自主学习?在放开学生手脚的同时,我们老师该做些什么?该怎么做?我们在学习方法该做怎样的指导……怎样澄清这些问题的认识成了我们全组教师共同的心声。而实践证明,本校学生在数学学习过程中暴露出来的问题较多是数学学习方法的问题。学生在学习一篇课文前,不知道如何预习;课后,除了完成教师布置的作业外,不知如何复习;诸如此类的问题,实在不胜枚举。而解决这些问题的关键就是要我们教师作好学生自主性学习的学法指导。进行本课题的研究,有助于让我们的教师走出自主性学习教学的误区,也有助于学生学习方法的养成。这对学生全面扎实地掌握知识,发展学习能力,提高学习效率,将收到意想不到的效果。同时,也有利于学生步出校门后,在社会实践中更好地适应未来社会发展的需要,使学生终身受益。

    二、课题研究的时间安排和步骤

    课题实施时间1学期:2014年9月-2015年2月。

    ⑴ 准备阶段:2014年9月,资料文献的准备、信息收集;学习讨论,进一步吸收先进的教育教学理论及观念,确定课题目标与课题内容,成立学校课题组,制定实施方案。

    ⑵ 调查阶段:2014年10月,现状调查与分析,学生自主性学习的现状,包括师生对自主性学习的认识与观念、现有的学习方法、学习习惯,分析对现状对研究的影响。初步研究初中数学自主性学习的方法、途径和策略。

    ⑶ 实验阶段:2014年11月---2014年12月,研究工作全面展开,进一步研究数学自主性学习的方法、途径和策略;研究数学自主性学习在阅读、说话、作文、测评、练习等各项教学活动中如何实施,研究数学“自主性学习”的课堂教学模式。

    ⑷ 结题阶段:2015年1月---2015年2月,分析、反馈、总结提高,编写经验论文和学生作品集,并撰写结题报告。进行成果鉴定及推广研究。?

    三、实施课题的原则的原则与策略

    1、原则

    ⑴、实用性原则:创新性数学作业研究目的在于改善教师传统的教学策略,培养学生学习素质。它不能成为一个僵化的一成不变的没有活力的框架。相反它应该成为一个与实际教学紧密联系的有着丰富内容的灵活的能够不断自我反思、自我发展、自我完善和自我超越的系统。

    ⑵、差异性原则:从教育心理学角度看,学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多因素的影响,存在差异。有差异的学生做“无差异的作业”,读“无差异的文章”,势必会造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的现象,这样,学生的数学能力的发展就会受到遏制。所以要让不同层次的学生都能获得成功的体验,我们设计“创新性数学作业”和 “分层作业”的策略,让不同层次的学生自主选择适合于自己的那一组作业和自己真正感兴趣的课外阅读材料,摘到属于他们的“桃子”。

    ⑶、人文性原则:学生是学习的主体,在课题的研究过程中,教师始终把学生放在主体位置上,尊重学生的自尊心,关注学生的需要、情感和发展,为每个学生创设参与锻炼及展示才能的机会,让每个学生以主人翁的姿态参与到学习之中。

    2、有效的实施课题研究的策略

    ⑴、建立课题组,形成管理网络。

    由校长顾问,教科室监督,课题负责人组织实施,组员具体开展,做到分层管理,步步落实,确保课题研究顺利运行。

    ⑵、注重教师培训,加强理论学习。

    实施"学法指导"的实验研究,对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首先组织教师进行理论学习,更新教育观念,弄清"学法指导"的实质和任务,明确课题研究的目标。

    ⑶、强化过程,加强全程管理。

    首先开展课题研讨活动,使研究者明确研究的任务和目标;其次是加强调查研究,把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平,以有的放矢的实施指导,不断修正课题研究方案,使课题研究工作更趋科学化和规范化;再次是开设学法指导课,选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课,供大家观摩学习;第四是督促全体组员不断总结,积极撰写论文、心得体会、个案分析等。

    ⑷、改革课堂教学,促进学生主动的发展。课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。

    四、研究方法

    本课题研究主要运用行动研究法,同时综合运用调查研究法、经验研究法、文献法、个案法及总结法等教育科研方法。

    四、研究结果与成效

    (一)课题研究的主要成果

    1.课题研究的实践成果。

    (1)按照研究目标,学生的自主性探究学习能力明显增强。

    (2)初步完成自主性探究学习方式的研究与设计,基本形成数学教学中指导学生自主学习的教学模式:“自主预习——明确目标——自学指导——自学检测——合作探究——课堂小结——当堂训练”。

    (3)实现学习方法的科学化,明显提高学生的学习技能、学习兴趣,提高课堂教学效率。

    (4)充分挖掘学生的潜能,拓宽学生的视野,养成良好的学习习惯。

    2、课题研究的理论成果

    (1)通过研究总结出学生自主性学习的基本模式:“自主预习——明确目标——自学指导——自学检测——合作探究——课堂小结——当堂训练”。

    (2)总结数学学习中的自主性学习的方法和途径:关注学情,通过课堂教学,培育学生自主、快速、积极地参与课堂学习的习惯;关注学法,通过科学引导,培育学生自主学习、个性学习的能力;关注发言,通过表达训练,培育学生自主参与、积极发言的能力;关注问题,通过质疑培养,培育学生自主质疑问难的能力;关注评价,通过激励评价,培育学生自主评价学习、评价他人的能力,通过艺术评价优化学生的自主学习行为,使学生在实际生活中养成良好的自主学习的品质。

    (3)探索出评价数学自主性学习方式的评价模式:学生自评——学生互评——师生互评,评价时以激励为主。在课堂评价中,我们不仅要评价学生知识把握、理解是否正确,更要让学生在互评中评出自信,使学生更加积极主动地参与探究活动。另外,高度关注后进生和学困生,让全体学生得到应有的发展。

    (二)课题研究的结论。

    课题研究取得了一些成效,形成了数学课堂教学自主性探究学习的基本模式:自主预习——明确目标——自学指导——自学检测——合作探究——课堂小结——当堂训练,在该模式的指引下,学生对数学学科的学习兴趣显著增强,自主学习能力明显提高,初步养成了自主性学习的学习习惯。

    五、存在问题及改进

    1、教师对学情掌握不够全面,自主学习时间安排不科学,无法保障自主学习高效率。

    2、从课堂实践来看,教师对学习方法的指导还是偏重于预设性指导,对课堂生成性问题的解决,在指导上还是偏重于知识的讲解,缺乏学习方法的指导。

    3、学生自主学习能力参差不齐,自主学习方法只是处于掌握层面,灵活运用能力还需大力提高,创新学习方法的能力更是今后必须尽力提高的。

    4、教师的理论学习应与教学实践相结合,有针对性地开展学习交流,让理论更好地引导、服务教学实践。

    5、依然坚持以课例研究作为推进小专题研究的主要途径,以学定教,以教导学,以学促教,以研促课,打造科学的自主学习课堂。

      顺阳初中数学课题小组:同亚彻 申水英 张登辉

    2015年2月项目计划书模板

    一、 项目的简要介绍  

    二、 项目的内容  

      1、立项依据:   根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。

       

    2、项目意义:   就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。

       

    3、项目的内容及目标:   就项目的内容和目标进行阐述。

       

    4、项目可行性分析:   

    ⑴对项目进行可行性方面的分析,包括项目已有的单位、实力情况、现有条件、工作基础以及优势。

    ⑵就存在的问题以及解决办法等进行分析。

       

    5、需求预测及分析   

    ⑴市场定位及市场分析   

    ⑵用户分析   

    ⑶市场环境及前景  

      6、完成项目采用的方法。

       就完成项目需要采用的方法进行阐述。

    三、 项目发起人、股东方、管理和技术支持   

    1、项目发起方的背景:   就项目发起方的情况进行说明。

       

    2、项目发起方的业务,包括近三年的财务报表:   

    ⑴项目发起方的业务情况   

    ⑵项目发起方近三年的财务报表   

    3、项目发起方的主要股东和管理人员的简历。

       

    四、 市场和销售安排   

    1、市场的基本情况:   

    ⑴该产品的主要用途   

    ⑵本地、国内和出口市场的目前容量、增长率,价格变化等。

       

    2、该项目的生产能力、生产成本,单位销售价格、主要销售对象,和预计市场份额:  

    ⑴生产能力及生产成本   

    ⑵单位销售价格、主要销售对象   

    ⑶预计计划份额   

    3、产品的客户情况,销售渠道的安排:   

    ⑴客户情况   就客户的情况进行说明。

       

    ⑵销售渠道   介绍销售渠道的安排情况。

       

    4、目前市场竞争情况:   

    ⑴其他现有生产厂家   列举出其他生产厂家的情况,以及最具有威胁性的地方。

       

    ⑵计划新上的类似项目,替代产品的情况  列举出这些厂家的类似项目,替代产品的具体情况,指出其对现在项目的潜在威胁。

       

    5、类似产品进口的关税和管制情况:   

    6、影响产品市场的主要因素:就能够影响产品市场的因素进行详细的分析。

       

    五、 技术可行性、人员、原材料供应和环境   

    1、项目计划采用的生产工艺:   

    2、与其他公司合作的安排:   

    3、项目的人员培训和关键技术的保证:   

    ⑴人员培训   就人员培训进行阐述。

    ⑵关键技术的保证   就关键技术的保证方面作出阐述。

       

    4、当地的劳动力和基础设施状况:就通讯、交通、水源、能源和电力供应等方面进行详细说明。

    5、生产成本和费用的分类数据:   

    6、原材料供应的来源、价格、质量:   

    7、计划生产设施与原材料供应、市场、基础设施的关系:   

    8、计划生产设施与规划与现有同类生产设施的比较:   

    9、生产设施的环境因素和应对措施。

       

    六、 投资预算、融资计划和效益分析   

    1、项目投资和资金安排:   

    2、项目的资金结构:   就股东的股本投入情况、股东贷款情况以及银行融资数额进行阐述。

       

    3、希望国际金融公司与银团的参与方式,股本、贷款或两者兼有:   

    4、项目的财务预测:   就生产、销售、资本和负债、利润、资金流动、效益的回报进行预测。

       

    5、影响效益的主要因素。

       

    七、 政府支持、管理和审批   

    1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响:   

    2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持:   

    3、该项目对当地经济的贡献:   

    4、该项目需经过的审批手续和时间。

       

    八、 项目准备和进展的时间表   

    1、进行项目分解:   就项目的实际情况将项目分解成几个比较小的模块。

       

    2、里程碑事件:   列出该项目可能经过的几个里程碑情况。

       

    3、时间安排:   就项目的具体时间安排进行分配。

       

    4、经费安排:   就项目的每个周期以及分解情况进行经费的分配。

       

    5、人员安排:   在各个项目模块以及时间段的人员安排情况。

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